報告題目：外語科研與寫作
報 告 人：王初明
教育部人文社科重點研究基地、廣東外語外貿(mào)大學外國語言學及應用語言學研究中心教授、博導
報告地點：舜耕校區(qū)研究生樓101教室
報告時間：9月26日（周五）下午15：00 -17：00
主辦單位：山東財經(jīng)大學外國語學院、語言學研究中心
報告人簡介：
王初明，男，1954年生，教育部人文社科重點研究基地、廣東外語外貿(mào)大學外國語言學及應用語言學研究中心教授、博導。主要學術(shù)兼職：國務院學位委員會外國語言文學學科評議組成員；中國高等教育學會外語教學研究分會副會長;全國第二語言習得研究會會長；教育部人文社科重點研究基地、北京外國語大學外語教育研究中心學術(shù)委員會主任；廣東省外語學會副會長。主要研究方向為第二語言習得研究及其在外語教學中的應用。目前擔任國家社科基金一重大項目的首席專家，在國際權(quán)威學術(shù)期刊Language Learning 和Applied Linguistics上發(fā)表多篇學術(shù)論文。主要學術(shù)創(chuàng)見：外語寫長法、語境補缺假說、外語語音學習假設(shè)、外語學習的學伴用隨原則。代表著作有：《應用心理語言學 -- 外語學習心理研究》、《中國學生的英語自我概念研究》，《外語是怎樣學會的》。比較有影響的論文：“中國學生的外語學習模式”、“以寫促學”“補缺假設(shè)與外語學習”、“外語寫長法”、“外語語音學習假設(shè)”、“論外語學習語境”、“互動協(xié)同與外語教學”、“學相伴 用相隨”、“外語教學三大情結(jié)與語言習得有效路徑”、“讀后續(xù)寫——提高外語學習效率的一種有效方法”、“內(nèi)容要創(chuàng)造 語言要模仿”等。主要獎項：獲國家教學成果二等獎兩項、廣東省教學成果獎四項。
外國語學院
2014年9月25日
